受験に強い子の育て方｜家庭でできる教育習慣と親の関わり方 | 美容・結婚・ライフスタイル（お金・キャリア）に役立つあなたに贈るブログ

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「うちの子、勉強は嫌いじゃないけど、受験に通用するのかな…？」
そんな不安を抱えるご家庭は多いのではないでしょうか。実は、受験に強い子には共通する“家庭での習慣”と“親の関わり方”が存在します。
学力はもちろん、集中力や自己管理力、メンタルの安定まで。合格力は、日々の暮らしの中で少しずつ育てられていくのです。
本記事では、難関校に合格した家庭が実践している教育習慣や声かけ、学習環境づくりの秘訣を、受験のプロの視点から徹底解説。
「今のままで大丈夫？」と感じている方も、今日からできる工夫がきっと見つかります。

コンテンツ

【目次】

受験に強い子に共通する“家庭の特徴”とは？
幼少期からの教育習慣が受験力を左右する理由
家庭でできる「考える力」の育て方
学習習慣の土台をつくる：生活リズム・環境編
やる気を引き出す親の声かけとNG対応
反抗期やスランプ期にどう向き合う？親の対応術
スマホ・ゲームとどう付き合う？現代型家庭の工夫
模試や試験の成績に一喜一憂しないマインドセット
塾や家庭教師は必要？子どもに合う選び方と関わり方
中学・高校受験を成功に導いた家庭のリアルな事例
【プロの視点】代々木進学会が選ばれる理由と活用法
まとめ｜合格力は「家庭」で育つ

1. 受験に強い子に共通する“家庭の特徴”とは？

受験に合格する子は、特別な才能があるわけではありません。
「学ぶことを当たり前にしている家庭文化」が、子どもの合格力を育てています。

● 共通点①：「勉強するのが当たり前」の雰囲気がある

テレビをだらだら見ない
食事中に知的な話題が出る
親も本を読んだり調べごとをしている

こうした家庭では、勉強が“特別なこと”ではなく“日常の一部”になっています。

● 共通点②：子どもの話に耳を傾ける姿勢

子どもの悩みや疑問に真剣に向き合う
間違っても叱らず、考えるプロセスを大切にする

信頼関係がある家庭の子ほど、自信を持って自分の考えを伝えられます。

● 共通点③：失敗を責めず、挑戦を評価する

成績よりも「努力」を褒める
ミスに寛容で「次どうするか」に目を向ける

「間違えた＝ダメな子」という空気がないため、子どもは安心してチャレンジできます。

2. 幼少期からの教育習慣が受験力を左右する理由

小学校高学年〜中学受験期になると、「もっと早く準備しておけばよかった」と思う親御さんも少なくありません。
なぜなら、受験に必要な力は、直前の詰め込みでは身につかないからです。

● 幼児期〜小学生低学年で育てたい5つの力

語彙力・言語化力
集中力・持続力
好奇心・探求心
生活習慣の自己管理力
気持ちを切り替える柔軟さ

● 「早期教育」ではなく「習慣づくり」がカギ

幼少期に英語・算数を先取りしても、それだけでは足りません
大切なのは「学ぶって楽しい」「考えるって面白い」と思える体験を積むこと

● 親ができることは“環境を整える”こと

知育玩具や図鑑を身近に置く
家族でクイズを出し合う
疑問を一緒に調べる

こうした日々の習慣が、中学受験で要求される「思考力型問題」にも通用する力となります。

3. 家庭でできる「考える力」の育て方

近年の受験では「暗記型」から「思考・表現型」へのシフトが進んでいます。
つまり、“考える力”こそが合否を左右する時代になっているのです。

● 「なぜ？」を大切にする習慣を

子どもが疑問を持ったとき、「それはね…」とすぐに答えるのではなく
「なんでそう思ったの？」「他にはどんな考えがあるかな？」と対話をしてみましょう

● 失敗に対する「振り返り力」が未来を変える

「なぜ間違えたか？」→「次どうすればいいか？」
自分の頭で考えるクセを、小学生のうちから育てていきます

● 家庭内での“考える遊び”例

対話型の読み聞かせ（「この登場人物、どう思った？」）
ボードゲーム（将棋、オセロ、ナンプレなど）
論理クイズ・なぞなぞ

「考えるって楽しい！」という感覚が、自然に受験力につながっていきます。

4. 学習習慣の土台をつくる：生活リズム・環境編

学力は、集中力や継続力といった「生活の習慣」から支えられています。
家庭で整えたいのは、学習時間だけではなく、その前提となるリズムと環境です。

● 睡眠・食事・運動は“学力のインフラ”

睡眠：小学生でも9〜10時間、中高生は最低7〜8時間を確保
食事：朝食は脳のエネルギー源。偏食せずバランスよく
運動：適度な運動で脳が活性化。夕方の軽い運動は集中力UPにも

● 勉強する場所にこだわるより「環境をルール化」

リビング学習・個室どちらでもOK。ただし、「やる時はやる空気」を整える
テレビ・スマホが目に入らない工夫
同じ時間・場所・順番で勉強を始めると「習慣化」しやすい

● スケジュール管理は「親の手出しすぎ」に注意

小学生は親のサポートが必要ですが、高学年からは自己管理を促すフェーズに
カレンダーやToDoリストを活用して、「自分で決めて動ける力」を養う

5. やる気を引き出す親の声かけとNG対応

やる気を出させる“魔法の言葉”はありませんが、逆にやる気を失わせてしまう言葉は存在します。
子どもの性格に合わせた声かけが、モチベーションを左右します。

● やる気を引き出す声かけのポイント

「すごいね」よりも「頑張ってるね」を評価
「何点だった？」ではなく「どこがわかった？」「どこが難しかった？」を聞く
「できる・できない」ではなく「どんなふうに考えた？」とプロセスを聞く

● NG対応例とその代替フレーズ

NGな声かけ	代替フレーズ
「なんでできないの？」	「どこが難しかった？」
「早くやりなさい」	「何分でやってみようか？」
「それくらい常識でしょ」	「これって、どう考えたらいい？」

● 承認のシャワーが「やる気の貯金」になる

テストで良い点を取った日だけでなく、毎日の“取り組み”をほめる
「昨日より早く始められたね」「自分から準備しててすごい」など、行動に目を向ける
“存在承認”と“行動承認”のバランスがモチベーションを支える

6. 反抗期やスランプ期にどう向き合う？親の対応術

受験を目指すなかで、多くの子どもが中だるみ・反抗期・スランプを経験します。
この時期の関わり方が、合格できるかどうかの分かれ道になることも。

● 反抗期は「親からの自立」への成長サイン

怒りでぶつかるのではなく、“距離感”と“信頼”で乗り切る
無理に干渉しない代わりに、「必要な時はいつでも味方でいるよ」という姿勢を伝える

● スランプ時の声かけは“共感＋伴走”が基本

「がんばれ」より「つらいよね。でも一緒に乗り越えよう」
「結果がすべてじゃない。頑張ってるのは知ってる」
必要以上に励まさず、ただ隣にいる安心感が子どもを支えることも

● 成績が下がったときに親ができること

結果より「原因と次の行動」を一緒に整理する
生活リズムや環境の見直し、学習法の変更などを提案
決して「怒る」のではなく「冷静に一緒に考える」姿勢を

7. スマホ・ゲームとどう付き合う？現代型家庭の工夫

今や小学生からスマートフォンを持つ時代。
勉強に悪影響が…と思いきや、「使わせない」のではなく「付き合い方を教える」のが、現代の親の役割です。

● 完全禁止ではなく「ルールと自己管理」がカギ

「1日30分まで」「20時以降は使わない」など家庭内のルールを明文化
親がルールを破らないことも大切（例：親だけが食事中スマホ使用など）

● ゲーム＝悪ではない。集中力や戦略性を養うことも

将棋・パズル・育成ゲームなど、思考力が育つゲームもある
ただし、時間管理ができない子はタイマーや見える化でサポート

● 自主的にルールを守れる子へ育てるステップ

一緒にルールを決める
守れたら記録＆評価
破ったらペナルティより「一緒に反省」を

スマホやゲームとの適切な距離感は、自己管理力と共に育てていくものです。

8. 模試や試験の成績に一喜一憂しないマインドセット

テスト結果が出るたびに、親も子も不安になったり落ち込んだり…
しかし、受験に強い子の家庭では**「成績を感情の材料にしない」習慣**ができています。

● 模試は“現在地の地図”でしかない

良くても驕らず、悪くても焦らず
点数よりも「解けなかった理由」を一緒に分析
次の模試に向けて何をするかを“行動”に変換する

● 結果をフィードバックに変える習慣

「できた問題」「できなかった問題」を色分け
同じ間違いをしないように、“弱点ノート”や“間違い帳”を作る
模試直後より、1週間後の“対策行動”が重要

● 親が動揺しないことで、子どもも安定する

「今回ダメだったね…」はNGワード
「ここが伸びたね！」「次に活かそう」など前向きな視点を意識
模試結果に一喜一憂せず、長期戦を見据える余裕を持ちましょう

9. 塾や家庭教師は必要？子どもに合う選び方と関わり方

塾選び・家庭教師の導入は、受験準備の大きな判断ポイントです。
しかし「みんなが行ってるから」という理由だけで通わせると、ミスマッチを起こすことも。

● 必要かどうかの判断基準

家庭での学習習慣があるか
自走できる子か、サポートが必要な子か
中学受験・高校受験の難易度と志望校の傾向

● 子どものタイプ別：向いている学習サポート

子どもの傾向	向いている支援方法
自己管理が苦手	通塾で時間と課題の管理ができる集団塾
理解に時間がかかる	個別指導塾や家庭教師
自分からどんどん進める	映像授業やオンライン教材も併用可

● 塾と家庭の役割分担がうまくいく家庭の特徴

塾は「学びの場」、家庭は「心の居場所」
塾に任せきりではなく、家庭でも目標や気持ちのフォローを行う
子どもの様子をよく観察し、「合っていない」と感じたら早めに切り替える柔軟性を

10. 中学・高校受験を成功に導いた家庭のリアルな事例

受験を成功させたご家庭には、それぞれに「わが家なりの工夫」がありました。ここでは3つの家庭の例をご紹介します。

● 事例①：共働きでも成功「朝15分の親子対話習慣」

共働きで夜はバタバタ。でも、朝の登校前15分だけは子どもとの学習会話タイム
「昨日やったこと、今日やること」の確認で、ペースを崩さず合格へ

● 事例②：習い事をやめず合格「やり抜く経験が学習にも」

ピアノや空手などを受験直前まで続けたが、“最後までやりきる力”が本番の集中力に
習い事＝受験の妨げではなく、メンタル強化やリズムづくりに役立った

● 事例③：成績が低迷しても「信じて待つ姿勢」が成果に

模試で偏差値が50を切っていたが、叱らず“信じて見守る”スタンスを貫いた親御さん
最後の半年で急成長し、第一志望に逆転合格！

11. 【プロの視点】代々木進学会が選ばれる理由と活用法

中学受験・高校受験で「本当に結果を出したい」と思ったとき、プロの手を借りるのも一つの選択肢です。
その中でも多くの家庭に支持されているのが【代々木進学会】です。

● 代々木進学会の強み

完全1対1のマンツーマン指導で、子どものペースに合わせた授業
講師の質が高く、難関校にも多数の合格実績
家庭教師と塾の“いいとこ取り”で、柔軟なスケジューリングも可能
保護者との連携サポートが厚く、家庭での声かけまでアドバイスしてくれる

● このような方におすすめ

塾だけでは成績が伸び悩んでいる
子どもの学習スタイルに合わせた指導をしてほしい
苦手科目に特化した対策を短期間で行いたい
「親が教えると喧嘩になる…」というご家庭

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12. まとめ｜受験に強い子は「家庭」で育つ

受験は子どもだけの戦いではありません。家庭全体で向き合う“チーム戦”です。

本記事では、

受験に強い家庭の特徴
幼少期からの学びの土台
学習習慣・声かけ・環境づくり
スランプ・模試・塾との付き合い方
成功事例と信頼できる教育機関の選び方

を紹介してきました。

🎯 今から始めたい3つのこと：

子どもとの対話を増やす（学びの楽しさを共有）
学習環境と生活リズムを整える
必要に応じて“プロの力”を柔軟に活用する

受験に強い子に育てるには、日々の暮らしのなかで“教育の空気”を育てることが大切です。
お子さまの可能性を信じて、今日からできる小さな一歩を踏み出してみてください。